07/05/2026
A psicóloga e pesquisadora Carol Dweck, autora de Mindset: A nova psicologia do sucesso, distingue duas principais razões pelas quais as pessoas querem atingir seus objetivos.
Pessoas com objetivos de aprendizagem são intrinsecamente motivadas pela curiosidade e pelo desejo de desenvolver novas habilidades.
Querem alcançar algo porque buscam adquirir conhecimento e, o mais importante, cometem erros como parte do processo de aprendizagem.
Pessoas com metas de desempenho, por outro lado, são extrinsecamente motivadas a defender ou melhorar sua autoestima. Querem se sair bem para que os outros as aprovem e, dessa forma, tendem a evitar o fracasso a qualquer custo. Isso significa que, em vez de se desafiar, tomam um caminho seguro.
Você conhece o tipo: pessoas que querem apenas um dez bem fácil e realmente não se importam com o quanto aprenderam no processo.
A pesquisa mostra que, em longo prazo, metas de aprendizagem são mais eficazes do que metas de desempenho.
As metas de aprendizagem impulsionam as pessoas a se esforçarem mais por mais tempo, por gostarem do que fazem.
Essas metas também permitem que as pessoas peçam a ajuda e a orientação de que precisam, pois estão menos preocupadas em parecer incompetentes.
Isto é inovação regenerativa, um dos pilares da Felicidade Interna Bruta (FIB) para o mundo corporativo: existência de ambientes saudáveis e seguros psicologicamente nas empresas.
